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4~5个月的宝宝处于色彩敏感期,开始能辨别颜色了,特别是对红色感兴趣。可以在婴儿床的上方悬挂彩色玩具(最好是红色的)供宝宝注视。

1岁左右的宝宝处于语言发育敏感期,宝宝说话的欲望越来越强烈,负责带宝宝的成人要多和宝宝交流,鼓励并引导宝宝用言语表达自己的要求。

三,动作

1~2岁的宝宝处于大肌肉发育敏感期,此时的宝宝是个小小的运动健将。十分热衷于扶、做、爬、站、走等。家长要多陪宝宝做一些亲子运动,

四,认知

7~12个月的宝宝处于认物敏感期,认物能力增强,能容易的认出物体。这是要给宝宝看

画面简洁,颜色显眼,图案逼真的绘本,培养宝宝对认知书的喜爱。

现代科学研究发现,宝宝的大脑在妈妈肚子里的时候就开始发育了。刚出生的宝宝大脑里就有1000亿个神经元。随着外界的刺激和宝宝的成长,这些神经元之间开始建立千千万万个连接。3岁时宝宝大脑里的神经元连接达到1000万亿,形成了一个庞大复杂、分工精确的神经元网络。这一过程被称之为神经元网络化。而0~3岁恰恰是神经元网络化的关键期。宝宝的大脑处于一生的发育巅峰,抓住0~3岁关键期,早教将取得事半功倍的效果。

是否清楚,早教班和早教是两个概念?

第三点也是最关键的,很多人在问,早教班值不值得上时,其实问的是,其他孩子都在上,我家不上会不会就落后了?这背后体现的是很大的认知误区,或者也可以说是大部分早教中心希望达到的“偷换概念”(因为这样大家才会去啊)。

早教,是一种教育理念,这是每个学龄前孩子都需要的启蒙。但早教班,只是实现的一个场所,换句话说,在家也能早教,去幼儿园也能早教,去图书馆也能早教,去公园也能早教。这些场所没有高下之分,关键还是引导的那个人和引导的方法。

如果你还不能很好区分这两个概念,先别急着带孩子去早教,而是先自学一些基本知识,包括孩子的认知发展特点、心理发展特点等。不然你带孩子去早教,只会给自己增加焦虑。毕竟,早教中心就是一个“别人家孩子”相对密集的场地,没有知识储备,妈妈们的玻璃心就会无限放大。

孩子早教最好的环境一定是轻松无压力的,早教最好的老师一定是心态平和的父母。处处比较、时时焦虑的父母,一定没法进行高质量的早教。

我在养育小D这三年一直遵循一个原则,能力范围内给最好,能力范围外知道最好。这也是我每次都会对纠结是否要报某个早教班的父母们问的第二个问题,“退一万步讲,这个早教班很糟糕,你这笔钱完全浪费,你会心痛到抱怨不停吗?”

这可以帮我们衡量,这笔早教班的费用是否超出了自己家庭的能力范围。说到底,早教班不去上,我们还有太多其他方式进行早教。但最可怕的是心态失衡,而投入产出不成正比是最容易造成心态失衡的。

很多时候我们将这样的失衡心态转移到外因,也许就变成了家庭矛盾或者给了孩子不恰当的压力。与其这样,不如在开始之前就坦诚面对,期待最好,准备最差,在过程中最大化产出,这样的心态才最有利于育儿。